Ciclo Apeb 04-06-2013
VOUS ÊTES CONVIÉ(E) À LA PROCHAINE SÉANCE DU CICLO APEB : DATE: 04/06/2013, mardi. HORAIRE: 20h00. LIEU: Maison du Brésil. LA PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ADAPTEE A L’ECOLE BRESILIENNE ET LA PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ROSANE GUMIERO DIAS DA SILVA – Docente da Universidade Estadual de Maringá –UEM. Realizou estágio pós-doutoral na Université Ouest Nanterre – França (PARIS X) em Pedagogia Institucional e Violência Escolar. O presente trabalho faz parte de um momento de intervenção do estágio de psicologia escolar no ano de 2012 em um colégio da rede pública de ensino no Estado do Paraná-Brasil, no ensino fundamental. Tivemos como um dos objetivos, atuar sobre queixas da equipe pedagógica com relação à indisciplina dos alunos a que se refere, a falta de respeito, a agressões e dificuldades de aprendizagem. Para tanto, desenvolvemos na escola atividades focadas em princípios da teoria da Pedagogia Institucional, entre eles, o trabalho coletivo; possibilidades dos alunos em se expressarem com a fala; serem ativos no processo ensino-aprendizagem; e a importância do aluno em expressar suas opiniões e sentimentos frente dificuldades vivenciada no seu cotidiano escolar. NOMS CLASSIQUES, CARACTÈRES MODERNES: L’ANTONOMASE DU NOM PROPRE CHEZ MACHADO DE ASSIS* RAQUEL MACHADO GONÇALVES CAMPOS – Doctorante en Histoire sociale à l’Universidade Federal do Rio de Janeiro. En stage doctoral à l’EHESS. Boursière CAPES. Associé d’emblée à de noms comme Brás Cubas, Bentinho, Capitu, Quincas Borba, Simão Bacamarte, Machado de Assis (1839-1908) est un écrivain chez qui la nomination des personnages est un enjeux majeur, dans lequel est impliquée une conception de littérature. Il s’agit alors de comprendre, du point… – Leia Mais / En savoir plus –

